Con el objetivo de fortalecer las habilidades de comprensión, vocabulario y conciencia fonológica en los niños de sala de 5 años, el gobierno porteño entregó libros y kits de materiales en jardines de infantes. Esta iniciativa forma parte del Programa Alfabetización en Movimiento, que acompaña a docentes de nivel inicial en la enseñanza de competencias fundamentales para la lectura y escritura.
En la última semana de octubre, las autoridades educativas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires distribuyeron 21.600 ejemplares del libro «Jugamos con palabras» en los jardines de infantes de CABA. Este material, dirigido a los docentes de sala de 5 años, está diseñado para trabajar habilidades esenciales de prelectura como la comprensión, el desarrollo del vocabulario y la conciencia fonológica, componentes clave en la alfabetización temprana de los niños. El libro incluye fichas con actividades orientadas al aprendizaje de la lectura y la escritura, y se complementa con una guía digital destinada a orientar a los docentes en el uso de las propuestas.
Además de los libros, el gobierno de la Ciudad entregó 1.250 kits de materiales didácticos en las escuelas. Estos kits permiten a los docentes organizar el trabajo en diferentes formatos y grupos, ofreciendo un amplio repertorio de recursos para diversificar las estrategias de enseñanza. Los materiales buscan potenciar las habilidades lectoras y facilitar el aprendizaje en los primeros años de la escolaridad, en línea con los contenidos curriculares del área de Lengua.
La iniciativa de llevar estos recursos a los jardines de infantes responde a los objetivos del Programa Alfabetización en Movimiento, una propuesta que se suma al ya consolidado Programa de Fluidez y Comprensión Lectora implementado en las escuelas primarias de la Ciudad. Según el equipo de especialistas a cargo, este nuevo programa en nivel inicial apunta a fomentar un entorno alfabetizador adecuado desde la primera infancia. «El contexto alfabetizador inicial tiene un impacto decisivo en el desarrollo posterior de la alfabetización», destacó la especialista Vanesa de Mier, subrayando la importancia del rol de la familia y la escuela en este proceso.
«Jugamos con palabras» fue elaborado en consonancia con los lineamientos del Programa Alfabetización en Movimiento y el Plan Estratégico Buenos Aires Aprende 2024-2027, que busca promover una formación continua y consistente de los docentes. Este programa brinda un marco teórico actualizado, herramientas pedagógicas y recursos específicos para la enseñanza en los niveles iniciales, adaptados a las necesidades y características de los niños y niñas de CABA. Las acciones coordinadas entre el libro y la guía digital están pensadas para fortalecer las prácticas docentes en un aspecto clave del desarrollo infantil, como lo es el aprendizaje temprano de la lectura y la escritura.
La entrega de los libros «Jugamos con palabras» y los kits didácticos en los jardines de infantes de la Ciudad constituye un avance en el camino hacia la alfabetización temprana. A través del Programa Alfabetización en Movimiento, el gobierno porteño busca dotar a los docentes de herramientas concretas y fortalecer el entorno alfabetizador desde el nivel inicial, con miras a mejorar la calidad educativa y brindar igualdad de oportunidades en el aprendizaje.
Los libros se pueden encontrar en estos links
Guía para el docente sobre el libro Jugamos con palabras
