Alumnos del Colegio Regina Virginum de Villa Crespo llevaron a la Legislatura porteña la iniciativa “Respirar sin Alergia”, que propone un recambio progresivo de los plátanos por especies nativas o de bajo potencial alergénico, comenzando en la Comuna 15 y con un plazo máximo de diez años.
Estudiantes de una escuela de Villa Crespo presentaron ante la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires un proyecto orientado a mitigar los episodios de alergia relacionados con el arbolado urbano. La iniciativa, elaborada en el marco del programa “La Legislatura y la Escuela”, lleva el nombre de “Respirar sin Alergia” y plantea un reemplazo gradual de los plátanos que hoy predominan en muchas veredas y avenidas porteñas por árboles que, según sus impulsores, aportan sombra y paisaje sin agravar problemas respiratorios. En este sentido, el texto legislativo fija un horizonte temporal concreto: el recambio no deberá exceder los diez años, y cada año deberá cubrirse al menos el diez por ciento de los ejemplares, priorizando primero los sectores con mayor necesidad sanitaria y escolar.
Asimismo, los autores de la propuesta sugieren avanzar con especies ya presentes en parques y plazas de la Ciudad, tales como jacarandá, lapacho, ceibo, ibirapitá y tilo, por su bajo o nulo potencial alergénico y por su adaptación al entorno urbano. No obstante, el proyecto otorga a la autoridad de aplicación la facultad de elaborar un listado oficial con las especies recomendadas, con el objetivo de asegurar que la elección botánica potencie el bienestar comunitario y respete criterios técnicos de mantenimiento y coexistencia con la infraestructura urbana.
Por otra parte, y a fin de maximizar el impacto sanitario, la iniciativa establece un criterio de prioridades que coloca en primer plano las veredas ubicadas dentro de un radio de doscientos metros de escuelas, hospitales, centros de salud y residencias geriátricas. En la práctica, esa disposición habilita a que el reemplazo comience en la Comuna 15, donde se emplaza el Colegio Regina Virginum, para luego extenderse al resto del territorio porteño.
El proyecto presentado por los estudiantes del Regina Virginum indica: “Empezar en la Comuna 15 tiene un sentido práctico y simbólico, ya que es una de las zonas con mayor concentración de plátanos, especialmente sobre avenidas como Corrientes, Warnes, San Martín y Chorroarín. Además, allí funcionan decenas de escuelas, hospitales y centros de día. Si logramos un cambio aquí, el beneficio será inmediato para la comunidad y un ejemplo para toda la Ciudad”.
El planteo contempla además una implementación escalonada que permita compatibilizar la renovación del arbolado con las tareas de mantenimiento urbano y con los servicios públicos. De tal modo, se busca minimizar impactos sobre la movilidad y la rutina vecinal, al tiempo que se garantiza un seguimiento técnico de los ejemplares plantados para comprobar su adaptación y su comportamiento al paso del tiempo. También se prevé que el proceso respete plazos que permitan a municipios y comunas planificar reemplazos, poda y riego según los requerimientos de cada especie.
El programa desde el cual surgió la iniciativa, “La Legislatura y la Escuela”, responde a una política educativa de la Legislatura porteña destinada a vincular a estudiantes de nivel primario y secundario con el funcionamiento del poder legislativo. A través de capacitaciones y material didáctico, las instituciones participantes reciben orientación sobre la tarea parlamentaria y luego elaboran proyectos que son presentados durante sesiones especiales. En esas jornadas, los y las estudiantes ocupan bancas como si fueran Diputados y Diputadas, exponen sus propuestas, debaten y votan. Finalmente, un legislador puede tomar el proyecto para su tratamiento en comisión, lo que abre la puerta a su eventual discusión formal y eventual sanción.
La iniciativa “Respirar sin Alergia” pone en primer plano una inquietud sanitaria y ambiental surgida desde el ámbito escolar y propone una salida paulatina y planificada para reducir la incidencia de alergias relacionadas con el arbolado urbano en la Ciudad. A su vez, el proyecto se inscribe en una experiencia pedagógica que busca acercar a los jóvenes al proceso legislativo y transformar preocupaciones locales en propuestas con alcance comunitario.
